A lo largo de la historia, las personas más fuertes han sido las más valoradas. ¿Crees que eso es cierto?. ¿Cómo se puede conseguir levantar un peso 3 veces más grande de lo que pesa uno mismo?. Descúbrelo ...

 

 

 

Webquest para Tercer Ciclo de Educación Primaria y Primer Ciclo de E.S.O.

Elaborada por Chema Tejadas

C.E.I.P. Juan de Vallejo (Burgos)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Os váis a convertir durante unos días en investigadores. Por lo tanto tenéis que seguir todos los pasos que siguen ellos: recopilar información (buscando en diversos medios: internet, bibliotecas, prensa, etc.), resumirla y explicar vuestras conclusiones a los demás.
  • A continuación tenéis una serie de preguntas y apartados que os pueden guiar en vuestra investigación:
              • ¿Qué es la halterofilia y quiénes la practican?
              • ¿En qué lugares son tradicionales las competiciones de levantamiento de pesos?
              • ¿Cuáles son las normas de este deporte?
              • Personas o deoprtistas que han destacado.
  • Al finalizar tendréis que presentar un trabajo que puede presentarse bien como un documento en formato Word o en una presentación de Power Point. Ese trabajo tendréis que exponerlo al resto de vuestros compañeros y compañeras de forma oral y responder a las preguntas que os hagan sobre el tema central de vuestra investigación.
  • En el apartado de PROCESO os explico los pasos y las actividades que debéis hacer para llegar a ese resultado final.

 

 

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  1. Primero, dividimos la clase en equipos de trabajo. Cada equipo deberá elegir un portavoz y uno de los temas propuestos para investigar.
  2. Deberéis repartir el trabajo entre los componentes del equipo: asignar a cada uno la parte del tema que va a investigar. También tenéis que decidir los responsables de elaborar la presentación final, las personas que explicarán las conclusiones a sus compañeros y quiénes responderán a las preguntas y dudas que les formulen. Rellena la plantilla de responsabilidades del grupo.
  3. Cada uno realizará el trabajo individual de búsqueda de información utilizando todas las fuentes posibles.
  4. Es aconsejable que elaboréis un guión del documento word o de la presentación PowertPoint. Para ello os ofrezco dos plantillas que os pueden servir:
  5. Debéis de consultar otros recursos diferentes a los aportados en el apartados de recursos de esta Web, así como incorporar imágenes, animaciones, gráficos,etc, unos para el documento Word y otros par la presentación PowerPoint. Así, habrá que consultar libros de la biblioteca del colegio, de las Bibliotecas públicas, prensa diaria y otras web diferentes a las que te ofrezco.

 

 

 

 

 

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Recursos en Internet

 

Aquí tienes algunos enlaces a páginas web donde encontrarás información de los distintos apartados. Para completar tu investigación, te sugiero que acudas a otras páginas utilizando algún buscador como Google:

 

 

Recursos en la Biblioteca:

 

  • Enciclopedia Everest
  • El olimpismo y sus juegos.
  • En tiempo de los primeros Juegos Olímpicos. Editorial Serres
  • Revistas Reportero DOC y Okapi

 

 

Busca los títulos de los libros que necesitas en la Biblioteca Pública antes de desplazarte a ella. Pinchando en la imagen se abrirá la página de la Biblioteca Pública de Burgos y podrás buscar en su Catálogo General, los libros que necesitas.

 

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Evaluación del Trabajo presentado: archivo de Word o Power Point

 

Aspectos

Mejorable

Aceptable
Buen nivel
Excelente
Contenidos
Información demasiado sencilla
El contenido demuestra que se ha entendido lo que han trabajado
La información es clara y muestra cierta reflexión sobre el tema
La información es excelente: han entendido el tema, y han profundizado y ampliado.
Organización de los contenidos.
Confuso, incompleto y sin una dirección clara.
Se han cubierto las diferentes secciones pero no hay conexión ni transición entre ellas.
La organización es adecuada y estan  relacionadas  entre sí.
Muestra una planificación cuidadosa y una secuenciación lógica y clara.
Aspectos lingüísticos.
Muchos errores. Difícil de entender.
Adecuado  a pesar de que hay algunos errores.
Fluido y claro  a pesar de algunos errores.
Fluido y con un buen nivel lingüístico.
Presentación
Poco elaborada.  Poco visual. No utiliza imágenes,  gráficos,  enlaces, etc.
La presentación es correcta pero poco atractiva.
La presentación es correcta y  visual.
La presentación  está muy trabajada y es muy atractiva  visualmente.
Trabajo en grupo
Trabajo demasiado individualista. No hay relación entre las  secciones
Se aprecia colaboración y trabajo de equipo en la estructura global.
La tareas  individuales estan relacionadas entre si.
El documento demuestra  puesta en común y  planificación  conjunta.

Autoevaluación

Aspectos
Mejorable
Aceptable
Buen nivel
Excelente
Contribuciones  al grupo
Sólo parte del grupo se ha implicado.
Casi todos se han implicado y han completado sus tareas.
Todos  han colaborado en el grupo, aunque a diferentes niveles.
Todo el grupo se ha implicado en el trabajo de forma similar.
Puesta en común
Ha habido cierto conflictos en las discusiones de grupo.
No ha habido conflictos pero no todo el mundo ha participado por igual.
La puesta en común ha servido para planificar y resolver dudas.
Las discusiones han ayudado al equipo de  trabajo.
Autonomía
Continuamente hemos necesitado al profesor.
Pocas veces hemos necesitado la ayuda del  professor.
Con frecuencia hemos resueltos nosotros mismos los problemas.
Los problemas se discutían en el grups y se buscaban soluciones conjuntas. 

 

 

 

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Seguramente al finalizar tu trabajo, respetas algo más a las personas que practican la halterofilia porque has descubierto que no son brutos, sino deportistas que debn trabajar duro para superarse día a día.

Pero además has aprendido a buscar información, a descargar texto e imágenes, a resumir la información y explicársela a tus compañeros elaborando un documento de Word o una presentación en Power Point.

 

 

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Título de la WebQuest

  • Halterofilia

Área a la que va destinada

  • Educación Física

Nivel:

  • Tercer Ciclo de Primaria

Duración de la actividad :

  • Aproximadamente de 6 a 8 sesiones

Materiales:

  • Ordenadores, acceso a Internet, bibliografía y plantillas de apoyo al trabajo.

Sugerencias:

  • Es interesante que cada grupo nombre un portavoz y mantener reuniones con ellos para aclarar cualquier problema que pueda surgir.
  • Pedir a los portavoces de vez en cuando información sobre el progreso en el trabajo para hacerles conscientes del límite de tiempo.
  • Recordar a los alumnos y alumnas que lean las secciones de "proceso" y "evaluación" antes de comenzar a trabajar.

 

 

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